Se inició con la lluvia de ideas para observar nuestro aprendizaje previo:
Motivar a estudiantes
Dominar las TIC
Organizarse en clase
Tener ética
Conocer a su grupo
Trabajar en equipo
Autoevaluarse
Que sepa planear
Que lea
Que sea sensible a las necesidades de los estudiantes
Que se actualice constantemente
Que se interese por los gustos y tendencias de sus estudiantes
Ya comparadas nuestras ideas y al término de la sesión, procedimos a realizar un texto que se solicitaba en la agenda.
Competencias Profesionales Didácticas
Cómo desarrollarlas en una lección
Antes
- Planear los temas, momentos y estrategias a utilizar a lo largo de la lección
- Activar aprendizaje significativo al plantear actividades previas
- Crear ambiente afectivo y de confianza
- Proponer ejercicios utilizando las TIC
- Tener una actitud positiva
- Mediar el trabajo en equipo
- Dirigir equipos entre dos y tres personas
- Informar asertivamente y con respeto las normas a seguir
- Mencionar el objetivo de la lección en cuestión
Durante
- Proponer la lección con fundamentos científicos
- Desarrollar aprendizaje cooperativo
- Fomentar un ambiente de autoestima y valores
- Utilizar recursos, materiales variados, palabras claves y demás objetos para atraer la atención
- Buscar el aprendizaje individual y por equipo
- Llevar a cabo la planeación, respetando los ritmos de los alumnos
- Emplear estrategias variadas siendo sensible a las necesidades particulares de cada alumno
- Hacer participar activamente a estudiantes y visualizar recursos (multimedia, videos, audio, fotos)
- Fomentar la inteligencia cognitiva y emocional
- Estimular el pensamiento crítico con las preguntas qué pasaría si o si fuera diferente cómo debería
- Ofrecer herramientas para procesar la información
- Emplear estrategias diferentes y pertinentes de acuerdo a predicción, observación y experiencia como docente, evitando el ensayo-error
- Pactar una comunicación horizontal
Final
- Indicar con instrucciones claras y precisas lo que se quiere del procesamiento de la información
- Proveer de una retroalimentación concisa y precisa
- Aplicar evaluación diagnostica, formativa y/o sumativa, si así se requiere
- Evidenciar resultados de lección
- Reflexionar acerca del tema y cómo aprendió el estudiante
Conclusión
Las competencias en el docente son de gran importancia porque desarrollan habilidades, capacidades y formas de trabajar profesionalmente en una clase, sin que se deje del lado la creatividad y nuevas formas de resolver problemas viejos o nuevos.
Además, las competencias han sido recientemente valoradas por la verdadera utilidad que tienen como vínculo entre la universidad y el campo laboral, de manera que la universidad ahora se convierte en un puente entre lo que se aprende en la escuela y la vida profesional; de este modo, el profesor competente, es quien ha de transmitir a su vez estas competencias a sus alumnos siendo consciente de la importancia que reviste estar preparado y actualizado respecto a la demanda laboral.
Las competencias, por otra parte, nos ayudan a enumerar las cualidades de aquello que esperamos de nuestros docentes y así dejamos de hablar del proceso de enseñanza-aprendizaje como una mera actividad de intuición o de improvisación para hablar de la psicopedagogía como una verdadera ciencia.
Atentamente
Los Axones
(Bruno Hernández, Dalia Bárcena, Juan Olmeda)
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